2025安徽文达信息工程学院在四川招生计划人数
2025-09-05 18:38:03 | 欣荣教育网
一、 2025安徽文达信息工程学院在四川招生计划
| 招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 招生人数 | 学费学制 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 四川 | 2025 | 物理 | 本科批B段 | 计算机科学与技术 | 4 | 23800/4 |
| 四川 | 2025 | 物理 | 本科批B段 | 自动化 | 4 | 23800/4 |
| 四川 | 2025 | 物理 | 本科批B段 | 智能制造工程 | 2 | 23800/4 |
| 四川 | 2025 | 历史 | 本科批B段 | 会计学 | 7 | 23800/4 |
| 四川 | 2025 | 历史 | 本科批B段 | 人力资源管理 | 4 | 23800/4 |
| 四川 | 2025 | 历史 | 本科批B段 | 商务英语(招收英语语种考生) | 7 | 23800/4 |
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二、 安徽文达信息工程学院简介
安徽文达信息工程学院是拥有学士学位授予权的省属普通本科高校，坐落于合肥市国家4A级风景区紫蓬山下，堰湾湖畔。学校2001年成立，2011年经教育部批准升格为全日制普通本科高校。2015年通过学士学位授予权评审，2020年通过教育部本科教学工作合格评估。诺贝尔物理学奖获得者杨振宁教授曾两次亲临学校指导工作，并亲笔题写校名。欣荣教育网
学校秉承“明德至善、勤学躬行”的校训，营造“包容并蓄、立德树人”的校风、“博学笃教、教书育人”的教风和“励志勤勉、求真正行”的学风。确定了“地方性、应用型”办学定位，构建了以工科类专业为主体，财经类、艺术类专业为两翼，适应地方和行业需求、优势突出、特色鲜明的学科专业体系，以培养高质量应用型本科人才为己任，学校办学水平、综合实力不断提升。
学校占地面积703.71亩，校舍建筑面积26.6万平方米,教学仪器设备总值近亿元，馆藏纸质图书近百万册。现有计算机工程、电子电气工程、智能制造、城市建设、会计、商贸、艺术设计、影视传媒、马克思主义和通识教育等10个二级学院，1个公共教学部,设有1个智能技术研究所，1个国家级大学生校外实训基地，1个国家职业教育实训基地，3个省级示范实验实训中心，3个省级校企合作实践教育基地。学校共设有47个本科专业，涵盖工学、经济学、文学、管理学、艺术学、教育学等6大学科门类。现有在校生13000余人。
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一、2025安徽文达信息工程学院在安徽招生计划招生省份招生年份科目批次招生专业招生人数学费学制安徽2025历史本科批风景园林1923800/4.0安徽2025历史本科批财务管理3423800/4.0安徽2025历史本科批会计学3923800/4.0安徽2025历史本科批审计学4823800/4.0安徽2025历史本科批电子商务3123800/4.0安徽2025历史本科批国际经济与贸易29238
一、2025安徽文达信息工程学院在山东招生计划招生省份招生年份科目批次招生专业招生人数学费学制山东2025综合普通类一段物联网工程1323800/4山东2025综合普通类一段智能制造工程1223800/4更多数据请进入：{$cate_url}二、安徽文达信息工程学院简介安徽文达信息工程学院是拥有学士学位授予权的省属普通本科高校，坐落于合肥市国家4A级风景区紫蓬山下，堰湾湖畔。学校2001年成立
一、2025安徽文达信息工程学院在河南招生计划招生省份招生年份科目批次招生专业招生人数学费学制河南2025历史本科批风景园林1323800/4河南2025历史本科批会计学623800/4河南2025历史本科批财务管理1323800/4河南2025历史本科批电子商务623800/4河南2025物理本科批智能制造工程823800/4河南2025物理本科批电气工程及其自动化823800/4河南202
一、2025安徽文达信息工程学院在江苏招生计划招生省份招生年份科目批次招生专业招生人数学费学制江苏2025历史本科批财务管理423800/4江苏2025历史本科批国际经济与贸易423800/4江苏2025物理本科批财务管理423800/4江苏2025物理本科批国际经济与贸易423800/4更多数据请进入：{$cate_url}二、安徽文达信息工程学院简介安徽文达信息工程学院是拥有学士学位授予权
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一、安徽文达信息工程学院怎么样安徽文达信息工程学院是拥有学士学位授予权的省属普通本科高校，坐落于合肥市国家4A级风景区紫蓬山下，堰湾湖畔。学校2001年成立，2011年经教育部批准升格为全日制普通本科高校。2015年通过学士学位授予权评审，2020年通过教育部本科教学工作合格评估。诺贝尔物理学奖获得者杨振宁教授曾两次亲临学校指导工作，并亲笔题写校名。学校秉承“明德至善、勤学躬行”的校训，营造“
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