2025-12-23 16:44:43 | 欣荣教育网
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| 招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 招生人数 | 学费学制 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 吉林 | 2025 | 历史类 | 普通本科批录取院校 | 社会学 | 1 | 5100/4 |
| 吉林 | 2025 | 历史类 | 普通本科批录取院校 | 教育学(师范类) | 1 | 5100/4 |
| 吉林 | 2025 | 历史类 | 普通本科批录取院校 | 日语(师范类) | 1 | 5150/4 |
| 吉林 | 2025 | 历史类 | 普通本科批录取院校 | 编辑出版学 | 1 | 5100/4 |
| 吉林 | 2025 | 历史类 | 普通本科批录取院校 | 历史学(师范类) | 1 | 5100/4 |
| 吉林 | 2025 | 历史类 | 普通本科批录取院校 | 旅游管理 | 1 | 5100/4 |
| 吉林 | 2025 | 历史类 | 普通本科批录取院校 | 思想政治教育(师范类) | 1 | 5100/4 |
| 吉林 | 2025 | 物理类 | 普通本科批录取院校 | 教育技术学(师范类) | 1 | 5100/4 |
| 吉林 | 2025 | 物理类 | 普通本科批录取院校 | 学前教育(师范类)(不招色盲色弱及单色识别不全者) | 1 | 5100/4 |
| 吉林 | 2025 | 物理类 | 普通本科批录取院校 | 心理学(师范类)(不招色盲色弱及单色识别不全者) | 1 | 5100/4 |
| 吉林 | 2025 | 物理类 | 普通本科批录取院校 | 应急管理(不招单色识别不全者) | 1 | 5100/4 |
| 吉林 | 2025 | 物理类 | 普通本科批录取院校 | 财务管理(不招单色识别不全者) | 1 | 5100/4 |
| 吉林 | 2025 | 物理类 | 普通本科批录取院校 | 能源化学(不招色盲色弱及单色识别不全者) | 1 | 5100/4 |
| 吉林 | 2025 | 物理类 | 普通本科批录取院校 | 大气科学 | 1 | 5100/4 |
| 吉林 | 2025 | 物理类 | 普通本科批录取院校 | 生物科学(师范类)(不招色盲色弱及单色识别不全者) | 1 | 5100/4 |
| 吉林 | 2025 | 物理类 | 普通本科批录取院校 | 生物技术(不招色盲色弱及单色识别不全者) | 1 | 5100/4 |
| 吉林 | 2025 | 物理类 | 普通本科批录取院校 | 生态学(不招色盲色弱及单色识别不全者) | 2 | 5100/4 |
| 吉林 | 2025 | 物理类 | 普通本科批录取院校 | 环境生态工程 | 1 | 5520/4 |
| 吉林 | 2025 | 物理类 | 普通本科批录取院校 | 食品科学与工程(不招色盲色弱及单色识别不全者) | 2 | 5520/4 |
| 吉林 | 2025 | 物理类 | 普通本科批录取院校 | 食品质量与安全 | 2 | 5520/4 |
| 吉林 | 2025 | 物理类 | 普通本科批录取院校 | 食品营养与健康 | 1 | 5520/4 |
| 吉林 | 2025 | 物理类 | 普通本科批录取院校 | 园艺(不招色盲色弱及单色识别不全者) | 1 | 5100/4 |
| 吉林 | 2025 | 物理类 | 普通本科批录取院校 | 地理科学(师范类)(不招色盲及单色识别不全者) | 2 | 5100/4 |
| 吉林 | 2025 | 物理类 | 普通本科批录取院校 | 自 然 地 理 与 资 源环境 | 1 | 5100/4 |
| 吉林 | 2025 | 物理类 | 普通本科批录取院校 | 人 文 地 理 与 城 乡规划 | 1 | 5100/4 |
| 吉林 | 2025 | 物理类 | 普通本科批录取院校 | 地理信息科学 | 1 | 5100/4 |
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山西师范大学创建于1958年。建校60多年来,学校秉承师范教育的优良传统,不断深化教师教育改革,现已发展成为一所培养体系完备、办学特色鲜明的省属师范大学,是培养山西省基础教育师资的重要基地。欣荣教育网
学校现有全日制本科生17146人,全日制研究生3588人,非全日制研究生316人;设有22个学院,55个本科专业,23个一级硕士学位授权学科,11个硕士专业学位类别,5个一级博士学位授权学科,2个博士后流动站,1个教育部重点实验室,1个教育部创新团队,1个教育部中华优秀传统文化传承基地,1个山西省服务产业创新学科群,2个省级重点学科,21个省级重点建设学科,3个省级协同创新中心,3个山西省优秀传统文化艺术教育基地,4个山西省高校人文社科重点研究基地,承担教育部“卓越教师培养计划改革项目”,承担国家级人才培养模式创新实验区项目和国家级大学生校外实践教育基地项目,有6个国家级特色专业、11个国家级一流本科专业建设点、1个国家级专业综合改革试点、6个省级优势专业、10个省级品牌专业、6个省级特色专业,16个省级一流本科专业建设点,4门国家级一流本科课程,24门省级精品课程(精品共享课程),10个省级实验教学示范中心。
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