高考生保送结果什么时候

最近经常有小伙伴私信询问高考生保送结果什么时候相关的问题，今天，欣荣教育网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、有关高考保送流程
• 2、高考生保送结果什么时候
• 3、2019中高考时间具体是多久啊

有关高考保送流程

你得获得省里一等奖，只要你有这个能力，其它学校会帮你弄的。
首先争取获得全国性奖，一等最好，之后就顺利了。
获得奖项后，在高三第一学期，学校一般会公布与某些大学的报送条例，要注意相关通知。按通知上要求在学校进行申请，之后按学校要求再评审就行了。
祝你成功！
1通过学校或省招办和所报考的学校联系。一般在你参加高考的那一年的3月，会让你填表。
2所报考学校组织保送生考试。考题一般是语数外，题量不大，但是题型和高考体型不同，内容比高考难。一般一大半的参加考试的学生可以顺利保送
5月，通知书寄到你校，你可以回家等开学了！
一、保送生的范围和条件
按照总人数的10%确定，共招收10%保送生。凡08届应届初中毕业生，品学兼优，体育合格，心理素质和身体素质良好，操行评定优秀，学科成绩突出并符合下列条件之一者均可申请保送生。
1、获区级以上“三好学生”称号一次，校级“三好学生”三次以上者；
2、在全国初中数、理、化、英语能力竞赛中，有一科获省级二等奖以上者。
3、在全国青少年科技创新大赛，
“明天小小科学家竞赛”，全国中小学电脑制作竞赛中，获省级二等奖以上者。
4、根据区教育局保送生分配的名额，近四次模拟考试平均成绩为所在学校全级前x名（x=所分名额数×150%）者。
符合以上条件之一者，均可自愿选择，自主报名。如果推荐范围内的考生不愿保送，依排名顺序延伸。
二、保送生推荐程序
1、各学校在接到区教育局保送生名额分配通知后，按照学生申请和班级推荐的原则，学校领导小组按照推荐条件进行认真审查、研究，确定推荐学生，并对确定学生在校内公示七日，无异议后，填写《所在市区初中毕业学生保送推荐表》（1式2份，1份报区教育局，1份留学校），并附推荐学生户口本复印件，学生获奖证书，有关证件、学校近四次成绩排名表、及保送生近四次考试卷原件，保送生考试卷及一式两份复印件。教育局审查后，面向社会公示，并于高中招生前送招保送生学校。
2、学校审查：经区教育局审查推荐的保送生名单及相关材料，校方将进行再一次审核。若提供成绩及材料与事实严重不符，学校将直接取消其保送资格。
3、社会公示：经学校审核后，对拟招收的学生于6月7日前向社会公示，接受社会监督。若有举报，经核实后，不附合条件者将被取消保送资格。
三、保送生录取
1、各校推荐的保送生，必须在学校参加本年度的毕业升学考试。
2、经审批后的保送生，将和学校计划录取的学生同时出榜。
3、保送生的收费和正式录取的学生的收费项目、标准一致。
4、保送生被录取后，不得参与其他学校的录取。
考试内容每个学校都不一样，一般考数学，语文，英语，还有面试。难度和竞赛差不多。
化学竞赛的话
看你是什么奖了
如果是国家奖那什么学校都可以保送
一般来说
你被保送后
你可以自由选择专业
但是我想既然你在搞化学竞赛
那么你对化学的兴趣以及知识的掌握都很好
报化学类专业学起来应该会游刃有余
我就是化学竞赛走的，祝你成功，加油！

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高考生保送结果什么时候

大概是12月或者是元旦左右，具体的得看学校,保送生，只要是按规矩办的保送生，确
实是应届考生中的佼佼者，即使去参加考试也没问题.标准大致是以智育为主的德智体
全面发展做的比较突出。
保送生拟录取通知书一般在高考前发至考生手中.具体发送时间各校情况不一，详情可咨询录取高校招生办。保送生简章-般在12月底1月初公布， 成绩查询时间一般般在2月。查到成绩后，各高校会陆续发放录取通知书。
保送生录取程序提出保送申请:具备保送资格的考生应向有关学校或部门]提出保送申请，提交高中学业水平成绩和综合素质档案。
审核公示，参加考核:经审核确认并通过多级公示后，参加有关高校组织的保送生综合考核。
公示:高校根据综合考核成绩和学校选拔要求，确定拟录取保送生名单并进行公示，未经公示的考生不得被录取。办理录取手续:省级招生考试机构对拟录取保送生信息进行审核确认，办理录取手续。

2019中高考时间具体是多久啊

欣荣教育网(https://www.xrzxs.com)小编还为大家带来2019中高考时间具体是多久啊的相关内容。

高考于2019年6月7日-2019年6月9日举行。

语文    9:00-11:30    6月7日

数学    15:00-17:00    6月7日

文综/理综    9:00-11:30    6月8日

外语(含听力)    15:00-17:00    6月8日

深化考试内容改革。2019年高考命题要充分体现德智体美劳全面发展要求，以立德树人为鲜明导向，减少单纯死记硬背的知识性考察，推动学生关键能力和核心素养在教学和考试中的落地落实，助力高中育人方式改革。

推进高中综合素质档案使用。各地要指导中学进一步完善学生综合素质档案制度，客观记录学生成长过程中的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的表现，强化监督和公示，确保内容真实准确。

有关高校要积极探索在保送生、自主招生、综合评价招生试点、高水平艺术团、高水平运动队、艺术体育类专业、运动训练和民族传统体育、高职院校分类招考等类型中使用综合素质档案，加强对学生综合素质评价情况的考查评估，把学生综合素质评价作为招生录取的重要参考，改变简单以考试成绩评价学生。

有关高校要遵循人才培养规律，在统筹考虑城乡差异和不同群体学生特点的基础上，研究制订高中学生综合素质评价及使用办法，并提前向社会公布。

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