2024-03-05 03:40:58 | 欣荣教育网
大学选修课一般为本科学校在二年级的时候开始选,一般在学校的教务网上进行,在本学期选择下一个学期的课程,具体如何操作选课,则根据学校教务处的公告进行。
大学选修课可以概括分为两类:公共选修课和专业选修课。公共选修课一般要求的学分不高,在10个学分左右,部分学校有限制其中要含有几个学分的人文类和科技类课程。
专业选修课一般只有本专业的学生可以选,大多为专业课程,总学分要求在20分以上,是掌握专业知识的重要途径。
扩展资料:
选修课的学分要求一般是毕业的硬性指标,在修满学分后才有毕业资格。部分学校的学费与所选选修课的学分数相关。
选修课可分为限制性选修课与非限制性选修课。限制性选修课也称指定选修课,指学生须在某一 学科门类 的领域或一组课程中选修;如有的专业 教学计划 规定高年级学生须在某一专门组或选修组中选修若干门课程。
国外高等学校往往规定学生须在自然科学和社会科学领域中选修若干学分的课程。在国内,一般高校的大部分学生对于选修课只关心其给分高不高。非限制性选修课也称任意选修课,则不受上述规定的限制。
大学选修课程有的不可以随便选,有的可以随便选。
大学选修课可以概括分为两类:公共选修课和专业选修课。公共选修课一般要求的学分不高,在10个学分左右,部分学校有限制其中要含有几个学分的人文类和科技类课程,可以随便选。
专业选修课一般只有本专业的学生可以选,大多为专业课程,总学分要求在20分以上,是掌握专业知识的重要途径,不能随便选。
选修课的学分要求一般是毕业的硬性指标,在修满学分后才有毕业资格。部分学校的学费与所选选修课的学分数相关。
扩展资料:
选修课的目的
有些选修课是为介绍先进科学技术和最新科学成果;有些选修课是为扩大学生知识面(如中国语言文学专业的学生选修通史,化学专业的学生选修生物学,会计专业的学生选修法学概论等);
还有些选修课是为满足学生的兴趣爱好,发展他们某一方面的才能(如专业的学生选修文学、音乐、绘画、戏剧等课程)。选修课可分为限制性选修课与非限制性选修课。
限制性选修课也称指定选修课,指学生须在某一学科门类的领域或一组课程中选修;如有的专业教学计划规定高年级学生须在某一专门组或选修组中选修若干门课程。国外高等学校往往规定学生须在自然科学和社会科学领域中选修若干学分的课程。
在国内,一般高校的大部分学生对于选修课只关心其给分高不高。非限制性选修课也称任意选修课,则不受上述规定的限制。为了适应个别差异,因材施教,发挥专长,学生修习的选修课在专业教学计划中应占一定比例。
但也不应过多,以免影响培养专门人才的基本规格。中等专业学校以及普通中学高中的教学计划中,在具备条件的情况下也可设置少量选修课。
参考资料:
参考资料:
大学阶段,想要挑选自己适合的选修课,如何判断自己适合什么?
专业选修课一般只有本专业的学生可以选,大多为专业课程,总学分要求在20分以上,是掌握专业知识的重要途径。理性、发展自己的能力。那种简单化的无所谓的选择态度,实际上是自己主动放弃了理性选择的权利。
大学选修课可以概括分为两类:公共选修课和专业选修课。选课时间一般为本科学校在二年级的时候开始。一般在学校的教务网上进行,在本学期选择下一个学期的。选修课的学分要求一般是毕业的硬性指标,在修满学分后才有毕业资格。部分学校的学费与所选选修课的学分数相关。大学生应该结合个人职业规划,将眼光放长远,尽量选择感兴趣的课,扩充自己的知识面。
选修课要结合自己的专业课程体系安排,根据每个人不同的兴趣、爱好和特长,进行针对性的选择。选择方案是可以更个性化的,也无所谓选择对了还是选择错了,只存在有什么选择是更科学或者更理性的选择,选择得更科学更理性更合理,则可以成为专业教育之外的有益补充,能够拓展自己的视野、提升自己的公共选修课一般要求的学分不高,在10个学分左右,部分学校有限制其中要含有几个学分的人文类和科技类课程。 欣荣教育网
预选是所有学生同时选课,在规定的时间内选课效果相同;正选相当于学生选课的最终确认阶段。预选阶段选课人数低于开课人数下限的课程将停开,预选阶段不是谁选课早就能选到想要选择的老师,每个同学的机会是均等的,超过容量的课程班在预选后进行随机的抽签,保证选课的公平性。
预选是所有符合专业要求的课程和公选课都可以选择,选择项多;正选是如果在预选时选上,就是再进行确认,如果没有选上,就只能选剩下的课程,相对于预选,选择项变少。如正选阶段报名人数在课容量限制之内,不再进行随机选择环节。预选未被选中的学生可在正选时改选其他教师的相同课程或改选其它课程。
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